地处偏僻的神和田村,是一个人口严重流失、老龄化程度极高的村落。医生伊野治(笑福亭鹤瓶饰)的到来为老人们解决了治病无门的烦恼,他和蔼可亲,医术高明,被当地人奉为神明,备受尊敬。从东京来此实习的年轻医师相马启介(永山瑛太饰)起初也不了解伊野甘于寂寞的做法,但随着出诊次数的增加,他和当地人建立了质朴的友情,也对伊野医生有了更多地了解。然而就在两个月后的某个夜晚,伊野医生神秘失踪,村民们慌乱不安,十分担心他的安慰。而负责此案的警官(松重丰饰)却似乎另有想法,经过一系列的调查,关于伊野治的身份和秘密渐渐浮出水面……
本片讲述了一个人心涣散的贫穷乡村在双联工作开展前后的巨大变化,通过剧情凸显出真诚的帮扶力量对农村贫穷户脱贫致富信心的重建和引导,真实再现了干部对双联工作从应付工作任务到真心、真情、真帮的感情变化和心路历程。
三个月前,某市发生了一起恶性绑架杀人案。三个月后,凶手与被害人都死于车祸。初出茅庐的女警韩烨找到了案件的幸存者林超凡,向他求证案件发生的经过。但随着调查的深入,韩烨发现林超凡的很多证词都存在漏洞,再三逼问之下,林超凡无奈坦白了另一个版本的故事,但案件真相远没有这么简单,几乎每个人都在说谎,而故事也开始不断反转。
20世纪50年代末,已成为畅销作家的伊上洪作(役所广司饰)百忙之中回到汤岛老家探望年迈的双亲。远在东京的家中,妻子美津(赤间麻里子饰)、长女郁子(ミムラ饰)和次女纪子(菊池亚希子饰)正马不停蹄地帮他做着辅助工作,正值叛逆期的小女儿琴子(宫崎葵饰)则有意无意反抗着父亲的强权。回到东京不久,老父亲隼人(三国连太郎饰)的噩耗传来,留给洪作的是无法参透的万千情感。岁月流转,伊上一家时聚时散,女孩们渐渐长大,有着彼此的生活与心事,一向强势的洪作也渐渐尝到初老的孤独况味。与此同时,母亲八重(树木希林饰)随着年岁的增长,记忆力逐渐衰退。一方面履行着身为人子的义务,一方面又因童年被母亲“抛弃”而心存芥蒂。万千情感之下,是永生无割舍的羁绊……\r本片根据日本作家井上靖创作的自传体小说《我的母亲(わが母の記)》(分“花下”、“月光”、“雪面”三部)改编。
苏家有一对性格迥异的龙凤胎,姐姐小鸾痴迷戏曲,弟弟小鹏热爱歌剧。而苏老太爷曾经是红极一时的小武生,因此苏家有让历代男丁去梨园体验祖业辛苦的家规,小鹏半夜偷跑了,小鸾决定顶替身高相似身材相近的弟弟去“庆元班”学艺,圆自己的戏曲梦。庆元班的男班,她要跟一群小伙子睡通铺,还常常被妒忌、欺负,练功生活更是苦不堪言。幸得大师兄照顾,小鸾的不但唱戏功夫有了长进,跟师兄们关系也越来越好。戏班班主的女儿蕙兰美丽温柔,是大师兄的梦中情人。沈峰钰求小鸾帮自己追蕙兰,可蕙兰偏偏爱上了女扮男装的小鸾。庆元班的宿敌九联班下了战书,要跟庆元班斗戏,排戏过程中,小鸾与大师兄的情敌关系慢慢变成“断背”,偏偏大师兄的爷爷还跟小鸾的爷爷是死敌!这对苦命的“断背梁祝”结局如何……
二十年前,由于丈夫转投敌方战线,维斯娜被迫带着两个孩子举家搬迁到萨格拉布,但丈夫的战犯身份仍在影响着他们的生活。女儿由于父亲的身份找不到工作,大儿子极力撇清与父亲的关系,小儿子甚至因此自杀。然而,一个意外的电话,打乱了她重归于平静的生活,再次将她推回那段不愿再面对的痛苦记忆。本片以战后的前南斯拉夫为背景,透过一名前战犯妻子的视角,讲述了一个被战争撕裂的家庭故事。战争的伤痛是如此深刻,嵌入人们一生的轨迹。本片并非空谈遗忘,而是用精准的笔触展示了战争对平凡生活的点滴影响。
1935年,工农红军来到西南羌族地区,给羌族人民带来了新的生活。
王贵珠和柳月桂,两个女人本应互相惜花,偏偏却爱上同一个男人。这一段女人何苦为难女人的故事,也造就了一段浪子回头金不换的传奇。
一位年轻的父亲为了筹钱医治自己病重的爱女,又要不到拖欠的赔款,被迫铤而走险绑架了老板的女儿。然而他不知道的是,在这座幽静的山里,还有其他人带着不同的目的和欲望参与了这件事情,一座山上、一日之内、六组人马,各自的贪念在错综复杂的因果之下,逐渐失控,转向不可预知的方向。罪恶之中,谁能逃脱命运的审判?
叛逆青年奇秀在战俘营中被美国大兵的踢踏舞深深吸引,于是加入了名为“Swing Kids”的舞团。然而,只想在战俘营中尽情跳舞的小小梦想,却让这群不分南北阵营与国籍的舞者身陷危机…
一篇报道,牵出十多年前文物走私大案,引来团伙头目石凯的疯狂报复。十年前警察陆建平缘何抚养毫无血缘关系的幼女萱萱,妻子因何走出家门离他而去?如今,身份暴露的陆建平不幸中枪,而他抚养的孤女萱萱也被石凯手下天哥绑架,命悬一线!岳明,是组织安排在其身边暗中调查保护陆的年轻警察,身负特殊使命,他们能否成功救出人质,摧毁石凯犯罪集团,十几年前的代号“战斧”的行动,究竟藏着多少不为人知的秘密?拷问人性,坚守忠诚,大爱无言,最后的较量由此展开。
该片以视听障碍人支援法《海伦凯勒法》为素材。《海伦凯勒法》是指国家人权委员会2008年1月针对视听障碍残疾儿童不能接受教育的现状进行调查,并制定的相关政策。虽然已经过了12年,但人们对视听障碍人的认识仍然很落后。